Read Toshkent shaxar Sergeli tuman1.doc text version

Toshkent shahar, Sergeli tumani 300-davlat ixtisoslashtirilgan maktabning 1"F"sinf o'qituvchisi Mavlonva Nodira Umarovaning o'qish fanidan 1-soatlik ochiq dars ishlanmasi

Toshkent mart 2010

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Darsning borishi. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash D)O'quvchilarni darsga hozirlash Bahor valsi qo'yilib, bahoroy kirib keladi o'quvchilar guruhlarga bo'linadi Uy vazifani so'rash O'quvchilar Quddus Muhammadiyning "Maktab oftob qo'shig'I" she'rini yoddan ifodali qilib aytadilar Dunyoda eng sevgan joying Qayer dedi Dedim: maktab, dedim oftob! Sababin ayt, dedi. Dedim: O'rgatadi ilm-u odob Ota-onam sevar meni, Qarog'im, quvonchim, deb. O'qtuvchim sevar meni O'quvchim, alochim, deb Dunyoda eng sevgan joying Qayer dedi

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Dedim: maktab, dedim oftob! She'r aytgan o'quvchilar rag'batlantiriladi.

1.Darsning tashkiliy qismi .

Yangi mavzu e'lon qilinadi. Shu vaqt sinfga "Bilag'on" "Bilmasvoy" ning qo'lidan tortib kirib keladi. "Bilag'on" toza va ozoda kiyingan, "Bilmasvoy" tartibsiz kiyingan, qo'lida yirtilgan, buklangan kitob. Bilag'onning qo'lidan chiqmoqchi bo'lib shovqin soladi . O'qtuvchi: nima gap? tinchlikmi? Sizlar kimsizlar? Bilag'on: Men bilag'onman Bilmasvoy: men Bilmasvoyman O'qtuvchi Nima uchun urushyapsizlar? Bilmasvoy: men maktabga bormoqchi emasman. Mana bu esa meni sudrab olib kelayapti Bilag'on: Axir maktab bilim makoni Bilmasvoyning o'zlashtirishi juda past. Yana dars qoldirsa, o'qishni o'rgana olmay qoladi-ku O'quvchi:Juda to'g'ri. O'quvchi hech qachon sababsiz dars qoldirmasligi kerak. Kitobni bunday kir qilib, buklab g'ijim qilib olib yurmaslik kerak. To'g'rimi bolalar? Kitobni qanday tutish kerak ? Kitobni asrang , buklamang !

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

O'qish Mavzu: Kitobni asrang Darsning ta'limiy maqsadi A)O'quvchilarning o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash B)Kitobdan to'g'ri foydalanish ko'nikmalarni shaklantirish, kitoblarni yaratish mashaqqati tarixi bilan tanishtirish . Darsning tarbiyaviy maqsadi . Bilim olishga qiziqishni oshirish va kitob sevarlikka o'rgatish Ravon o'qish ko'nikmasini oshirish Darsning rivojlantiruvchi maqsadi Dars davomida o'quvchilarning faollik qobilyatini rivojlantirib borish Darsning turi Yangi bilim beruvchi . Darsning metodi: savol-javob ko'rgazmalik, hikoya, sahna ko'rinish.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Darsning jihozi; Kitoblar, tarixiy kitoblar, suratlar video apparatura. Multimediya dars 3.Yangi mavzuni bayon qilishdan oldin Qadim zamonlarda qog'oz bo'lmagan odamlar o'z yozuvlarini toshga, yog'ochga, daraxt po'stlog'iga, temirga o'yib yozgan ekanlar. Keyinchalik yozish uchun hayvon terilaridan foydalanganlar "Avesto"deb nomlangan qadimiy kitobni yozish uchun 200ta kiyik terisi ishlatilgan ekan. Birinchi bo'lib qog'oz tayorlashni Xitoyda o'ylab topishgan Xitoyliklar ko'p vaqtgacha qog'oz tayyorlash usulini sir tutib kelgan . Bizning ota bobolarimiz shunday ziyrak va zukko bo'lishganki Samarqandda Xitoy qog'oziga o'xshaydigan sifatli qog'oz ishlab chiqara boshlaganlar. Samarqand qog'ozi o'zining nafisligi va sifati bilan dunyoga mashhur bo'lgan. 300 yilgacha uni tayyorlash sir tutilgan . Samarqand qog'ozini tayyorlash uchun paxta, ipak, qamish, kanop, poxol, tut novdasining po'sti ishlatilgan. Bunday qog'oz keyinchalik butun dunyoda tayyorlana boshlagan Qadimda qog'oz tayyorlash, kitob yozish qo'lda og'ir mehnat bilan bajarilar ekan. Ilgari zamonda faqat boy odamlarning uyida kitob bo'lgan. Bugungi kunga kelib qog'ozni kitobni mashinalar tayyorlab beradi, Buning uchun ko'plab insonlar mehnat qiladi,

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Hayotimizni qog'ozsiz, kitob-daftarsiz tasavvur qilib bo'lmaydi . 4.Kitob o'qishda ko'p qoidalarga amal qilish lozim Ko'chada keta turib , o'rnida yotgan holda , mashinada avtobusda . Mutloqo kitob o'qish mumkin emas. Qiziq ekan deb tuni bilan o'qish, sog'lig'imizga yomon ta'sir qiladi . Dasturxon ustida o'qish, xojat xonada o'qish odobsizlik hisoblanadi kitobni ma'nosini tushunmay, qunt qilmay o'qish hurmatsizlikdir. Avval kitob o'qish madaniyatni o'rganaylik va unga amal qilaylik Slaytda har xil hajimdagi kitoblar ko'rsatilib birgalikda suhbatlashadilar . 5.Dam olish daqiqasi o'tqaziladi . So'ng kitobdagi matn o'qib eshittiriladi. Matn mazmuni qayta hikoya qilinadi, maqol mazmuni tushuntirilib, o'quvchilarga zanjir qilib o'qitiladi . 6.Maqol o'qitiladi va mazmuni o'quvchilar bilan birga izohlanadi. Topishmoqni o'qib javobini topish topshirig'i beriladi . 7. Test Baholash 8.Uyga vazifa matinni o'qib, hikoya qilib berishga tayyorlanib kelish

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Information

Toshkent shaxar Sergeli tuman1.doc

6 pages

Find more like this

Report File (DMCA)

Our content is added by our users. We aim to remove reported files within 1 working day. Please use this link to notify us:

Report this file as copyright or inappropriate

548842


You might also be interested in

BETA
Toshkent shaxar Sergeli tuman1.doc