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Indice

1. La famiglia Intenzioni comunicative parlare della famiglia; descrivere una fotografia; esprimere possesso Grammatica aggettivi possessivi; superlativo relativo; passato prossimo dei verbi riflessivi E inoltre... parlare dei regali di nozze 2 Da piccola ... Intenzioni comunicative parlare dei ricordi dell'infanzia; descrivere abitudini del passato; descrivere situazioni; addurre argomenti a favore e contro qualcosa Grammatica forme e uso dell'imperfetto; locuzioni temporali con l'imperfetto; l'uso del passato prossimo e dell'imperfetto (I); ci penso E inoltre... La gatta (canzone)

Facciamo il punto (I)

pagg. 8 ­ 19

pagg. 20 ­ 29

pagg. 30 - 31

Gioco, Caffè culturale, Bilancio

3. Non è bello ciò che è bello ...

pagg. 32 ­ 43

Intenzioni comunicative descrivere una persona fisicamente; mettere persone a confronto; parlare del carattere di una persona; domandare qualcosa cortesemente; fare supposizioni; fare una proposta; dare un consiglio Grammatica il verbo farcela; uso transitivo e intransitivo di cominciare e finire; sapere; andarsene; il comparativo (come /quanto); forme e uso del condizionale presente; qualcuno /nessuno; E inoltre... l'oroscopo 4. Appuntamenti pagg. 44 ­ 53

Intenzioni comunicative fare una proposta; accettare o rifiutare una proposta motivandone il rifiuto; fare una controproposta; raccontare qualcosa che succede in quel momento; darsi appuntamento Grammatica stare + gerundio; ce l'ho; pronomi diretti in collegamento con il passato prossimo; gli avverbi già / non ... ancora; la posizione dei pronomi con l'infinito; i pronomi relativi che e cui E inoltre... prenotare telefonicamente un biglietto teatrale 5. Buon viaggio! pagg. 54 ­ 63

Intenzioni comunicative chiedere un piacere; chiarire un'intenzione; informarsi su qualcosa; raccontare delle vacanze; esprimere stupore e dispiacere Grammatica l'uso dell'imperfetto per esprimere una richiesta e un'intenzione; i verbi sapere e conoscere al passato prossimo e all'imperfetto; l'uso del passato prossimo e dell'imperfetto (II); nessuno + sostantivo; volerci E inoltre... chiedere come si arriva in un posto;

Facciamo il punto (II)

chiedere quanto tempo ci si impiega pagg. 64 - 65

Gioco, Caffè culturale, Bilancio

6. L'importante è mangiare bene!

pagg. 66 ­ 75

Intenzioni comunicative dare consigli; esprimere dei bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere un'opinione Grammatica imperativo (con il tu); imperativo negativo alla 2ª persona sing.; la posizione dei pronomi nell'imperativo; il verbo servire E inoltre... parlare delle qualità e delle caratteristiche dei cibi 7. Mens sana ... pagg. 76 ­ 85

Intenzioni comunicative riferire di problemi di salute; descriverne i sintomi; dare consigli e indicazioni; domandare di attività fisiche ed esprimere la propria opinione a riguardo; voler convincere qualcuno Grammatica imperativo (con il Lei e il voi); imperativo negativo (con il Lei e il voi); la posizione dei pronomi nell'imperativo; il comparativo e il superlativo di buono e bene E inoltre... medicina alternativa

Facciamo il punto (III)

pagg. 86 - 87

Gioco, Caffè culturale, Bilancio 8. Il mondo del lavoro pagg. 88 ­ 99

Intenzioni comunicative parlare del futuro; esprimere desideri e intenzioni; scrivere una domanda d'impiego; esprimere delle supposizioni; esprimere delle condizioni; parlare del lavoro e delle condizioni di lavoro Grammatica il futuro semplice; bisogna; verbi con l'oggetto diretto e indiretto; la particella ne; il periodo ipotetico della realtà (se + presente o futuro) E inoltre... scrivere un curriculum

9. Casa dolce casa...

pagg. 100 ­ 109

Intenzioni comunicative esprimere necessità, desideri; descrivere una casa; fare supposizioni e motivarle; addurre argomenti a favore e contro qualcosa Grammatica il congiuntivo presente dei verbi in -are, -ere e -ire e di alcuni verbi irregolari; l'uso del congiuntivo per esprimere necessità, speranza e un'opinione personale; bello; il periodo ipotetico con il gerundio; comparativo (più ... che) E inoltre... parlare dei mobili e dell'arredamento di una casa 10. Incontri pagg. 110 ­ 119

Intenzioni comunicative chiedere scusa; raccontare cosa succede in un momento preciso; esprimere interesse; stimolare la conversazione; esprimere la propria opinione Grammatica stare per + infinito; mentre/durante; passato prossimo dei verbi modali; non sopporto che + congiuntivo / non sopporto quando + indicativo E inoltre... Eri piccola così (canzone)

Facciamo il punto (IV)

pagg. 120 - 121

Gioco, Caffè culturale, Bilancio

Qualcosa in più Eserciziario Grammatica Glossario Soluzioni degli esercizi

pagg. 122 ­ 125 pagg. 126 ­ 188 pagg. 189 ­ 212 pagg. 213 ­ 234 pagg. 235 ­ 244

Introduzione

Cos'è Espresso. Espresso è un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli (A1, A2 e B1). Si basa su principi metodologici moderni e innovativi, grazie ai quali lo studente viene messo in grado di comunicare subito con facilità e sicurezza nelle situazioni reali. Particolare rilievo viene dato allo sviluppo delle capacità comunicative, che sono stimolate attraverso attività vivaci, coinvolgenti ed altamente motivanti, poiché centrate sull'autenticità delle situazioni, sulla varietà e sull'interazione nella classe. Allo stesso tempo, non è trascurata la riflessione grammaticale né mancano momenti di sistematizzazione, di fissazione e di rinforzo dei concetti appresi. Espresso è inoltre ricco di informazioni sulla vita e sulla cultura italiana. Per la sua chiarezza e sistematicità, Espresso si propone come uno strumento semplice e pratico da usare da parte dell'insegnante.

EDIZIONE AGGIORNATA In linea con i principi del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, questa edizione aggiornata è stata arricchita con nuove sezioni di: approfondimento culturale (competenza interculturale), autovalutazione delle competenze e delle strategie di apprendimento (saper apprendere), compiti finalizzati all'uso pragmatico della lingua (saper fare con la lingua). La sezione "Qualcosa in più" è stata ampliata con nuovi testi e attività le cui soluzioni sono disponibili sul sito www.almaedizioni.it È inoltre stata aggiunta una griglia di comparazione tra le competenze previste dal livello A2 del Quadro comune europeo e i contenuti di Espresso 2.

Com'è strutturato Espresso 2. Espresso 2 è il secondo volume del corso e si rivolge a studenti di livello post-elementare / intermedio. Offre materiale didattico per circa 90 ore di corso (più un eserciziario per il lavoro a casa). È composto da un libro, un CD audio e una guida per l'insegnante. Il libro, che riunisce in un unico volume sia le lezioni per lo studente che gli esercizi, contiene: 10 unità didattiche (libro dello studente) 10 capitoli di esercizi (eserciziario) 4 sezioni di revisione con giochi, approfondimenti culturali e materiali per l'autovalutazione (facciamo il punto) Il CD audio contiene: i brani autentici di lingua parlata le canzoni La gatta e Eri piccola La guida per l'insegnante contiene: l'illustrazione del metodo le indicazioni per svolgere le lezioni le chiavi degli esercizi

MATERIALI SUPPLEMENTARI Completano il corso un libro di esercizi supplementari per lo studente, un testo di attività e giochi supplementari rivolto all'insegnante ed un'agile grammatica di consultazione con regole ed esempi. Sul sito www.almaedizioni.it sono inoltre disponibili materiali supplementari per gli insegnanti e gli studenti che intendono utilizzare o stanno già utilizzando Espresso: questionari per l'autovalutazione suddivisi per livello tradotti in molte lingue, test di ingresso e di progresso e cartine d'Italia con giochi e attività didattiche.

A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro e buon divertimento con Espresso. Autrici e casa editrice

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