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I N H A L T

Lernkartei

>WORT­BAU­Übungen<

WORTSTAMM erkennen:

Ü2 / Ü3 / Ü14 / Ü20 / Ü22

Wortbildung erproben: Ü7 / Ü11 / Ü12 / Ü16 / Ü19 / Ü38 Wortableitungen vornehmen: Ü9 / Ü30 / Ü63

WORTSCHATZ erweitern:

Vorsilben / Vorwörter: Ü6 / Ü56 Fragewörter: Ü55 Reimwörter: Ü42 Fremdwörter: Ü17 / Ü25 / Ü31 Bedeutungsveränderung: Ü4 / Ü5 / Ü15 / Ü28 Wortfeld: Ü29 Wortfamilie: Ü1 / Ü21 / Ü57

WORTARTEN erkennen:

Vorwörter: Ü10 Persönl. Fürwörter: Ü48 Zeitwort / Verb: Nennform: Ü27 Personalform: Ü32 / Ü33 Mittelwortform.: Ü34 Stammformen: Ü35 / Ü58 Zeitformen: Ü51 / Ü52 / Ü53 / Ü54 Namenwort / Nomen: Artikel ­ Geschlecht: Ü24 / Ü46 / Ü47 Einzahl ­ Mehrzahl: Ü23 / Ü26 Fälle: Ü49 / Ü50 Eigenschaftswort / Adjektiv: Ü37 Vergleichsformen: Ü36 Nw. od. Ew.: Ü13

RECHTSCHREIBUNG üben:

Mitlauthäufung: Ü44 (SCH-SCHL-SP) / Ü59 (bb-dd-gg) Ü64 (chs-cks-ks-x) Selbstlautlänge: Ü43 (ie) / Ü60 (aa-ee-oo) / Ü61 (ai-ei-eu-äu) / Ü41 u. Ü62 (Dehnungs-h) Besonderheiten / Regeln: Ü8 (FER-VER-) / Ü18 (-in -innen...) / Ü40 (Verlängerung) Ü45 (Bett-Beet...) / Ü65 (k-ck/z-tz) / Ü66 (ss-ß) Wortzusammensetzung u. ­trennung: Ü39 / Ü39a / Ü67 / Ü68 / Ü69

GRUNDWORTSCHATZ einüben:

Grundwörter S.1 ­ 18 und Wort-Bau-Pläne 1- 4 (Ü35a / Ü49)

Zeichenerklärung:

Zeitwort / Verb Einzahl Namenwort / Nomen Mehrzahl Ablautbildung Aussprache! Eigenschaftswort / Adjektiv Niete: falsches od. unpassendes Üw L Lösung

+ Umlautbildung

Überlege bzw. merke!

Üw Übungswörter

...dazu ein Witz !

Lerngerät > WORT ­ BAU ­ MEISTER <

Es besteht aus 3 Lernscheiben (beidseitig verwendbar: S 1 ­ S 6) und einem Sichtbalken als Verbindungsstück.

S1 S4

links 2 Lernscheiben `Sichtbalken' mit Leerzeile

S2 S3

rechts 1 Lernscheibe Lernscheiben mit ,Fächer' F (Leerzeilen)

S5 S6

im Austausch mit Lernscheibe S1 / S4 (mit Klammer )

Einsatzmöglichkeiten:

Die Übungswörter der Lernkartei, die auf der Leerzeile des Sichtbalkens aufscheinen, können mit den angezeigten Lernscheiben bearbeitet werden.

__________________________________________________________________________ Markieren M von Silben auf Lernscheiben

mit beil. wasserlösl. Faserstift ( en

z.B.

M: en er

LES(

er

Anlegen

Abdecken bestimmter Silben

z.B.

Anfang

fang = Wortstamm !

Eintragen bestimmter Silben in den ,Fächer' F

Miss Achtung

F: Miss

z.B. Missachtung

Eintragen von Silben / Buchstaben auf den Sichtbalken S

S: aa

ee oo

H

r

z.B. Haar / Heer

A B C So gekennzeichnete Übungen sind alphabetisch geordnet z.B.

ABC

V O R W O R T

Mit dem vorliegenden Lernpaket >WORT ­ BAU ­ MEISTER< können die wesentlichen Grundlagen der Wortlehre selbsttätig erarbeitet werden. Die Übungswörter können in ihrer Grundstruktur und in allen mögZusammensetzungen ,,erfasst" werden, somit könnte auch die vielbeklagte Leseschwäche abgebaut werden! Die positive Auswirkung eines systematischen Wortstamm (Morphem)-Trainings auf Lernerfolge im Sprach-, Lese- und Rechtschreibbereich wird noch immer unterschätzt, seine Umsetzung in den gängigen Lehrwerken ist bisher nur bruchstückhaft erfolgt! Dabei kann die ,neue' Rechtschreibung vor allem durch konsequente Wortstamm-Arbeit und durch Vernetzung mit Analogien und Wortfamilien gestützt werden.- In der Lernkartei werden somit Wortbau-Teilungen (,Anlegestellen'), nicht jedoch Silbentrennungen angezeigt! (Wort-od. Silbentrennung wird extra ,ab-ge-han-delt'!) Die Lernkartei ist nicht an Lehrwerke oder ,Wochenthemen' gebunden, das Experimentieren mit dem ,Wort-ansich' kann für die Schüler/innen im Sinne von entdeckendem oder spielerischem Lernen anregend, ja sogar spannend sein; zudem ist es mit Witz gewürzt. Kernstück dieses Lernbehelfes ist die Erarbeitung des Grundwortschatzes. Der Schreibwortschatz von A bis Z wird als neuartiges Wörterverzeichnis präsentiert. Es gibt keine direkten Vorgaben wie in Wörterbüchern. Die Wortart ist am Symbol erkennbar, und mit den Kennziffern können auf den ,Wort-Bau-Plänen' alle möglichen Wortbildungen bezüglich Einzahl- u. Mehrzahlformen, Zeitformen, Fälle u.a. durchgeführt werden, ebenso werden darin Artikel, Geschlecht, Vergleichsformen...entdeckt bzw. mit Selbstkontrolle eingesetzt. ,9 Merkwörter der Woche' (z.B. Fehlerwörter in einer Geschichte) werden in Wortfamilien erarbeitet. Von Vorteil ist, dass die Schüler/innen die wichtigsten ,Bausteine' unserer Sprache (Vor-, End- u.Stammmorpheme, Artikel, persönl.Fürwörter,...) auf den Lernscheiben und in der Lernkartei immer ,vor Augen' haben und sie somit die Wörter in ihrer Grundstruktur bzw. mit den möglichen Zusammensetzungen im wahrsten Sinne ,erfassen' können. Dies ist nicht zuletzt eine Grundvoraussetzung für ein sinnerfassendes Lesen! Diesbezüglich können ,sprunghafte' PC-Lernspiele nichts Gleichwertiges leisten. Dem ,Lernen mit allen Sinnen' gehört indes wohl die Zukunft!

Impressum

Verfasser:

Illustrationen:

Gottfried Wimmer

Seit 1963 Volksschul ­u. Hauptschullehrer in 4723 Natternbach Bez.Grieskirchen / OÖ.

Otto Kolano

Seit 1982 freisch. Künstler in 4060 Leonding Friedensstraße 15

1970 >Tage der Praxis< (Anregung für ,Schnupperlehre' im Polyt.Lg.) in ,Erziehung & Unterricht' Heft 5/70 Seit 1975 Volkschuldirektor an der Volksschule Natternbach / 4723 (408671) 1989 Umweltschutzpreis des Landes OÖ. Seit 1990 Pilotschule für Schulbuch(aktions)reform (* 1992 Sonderprämie des BmfUJ&F (S 70.000.-) 1994 Pädagogikpreis des Christl.Lehrervereins f.OÖ. Seit 1997 Modellschule >Mit allen Sinnen lernen< 1998 u.1999 PI-Sommerferialkurse in Natternbach Seit 1999 >Lernbehelfe-Coop< 1999 u.2001 Aussteller bei der >Interpädagogica< Seit 2003 in Pension (*f.>Unterrichtsm.eig.Wahl<!)

1966 ­ 71 Besuch der >Grafischen< in Wien Seither spezialisiert auf Malerei u. Illustrationen von Zeitschriften, Kinder- u. Schulbüchern, auf kreative Projekte für Kinder u. Jugendliche, auf künstlerische Begleitung von Schulentwicklungsprojekten und nicht zuletzt auf plastische Arbeiten. © Eigenverlag / 1. Auflage (2007)

LERNBEHELFE ­ Coop

A-4723 Natternbach / Weidweg 3 Tel.& Fax: 07278 / 8213 e-mail: [email protected]

Information

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